Bloque 1.

1.1 Construye tu definición.
Transmisión de información de un sujeto a un destinatario para adquirir una formación y que desarrolle unas facultades intelectivas para el proceso de desarrollo sobre el estudio.

1.2. El laberinto de la educación.
Para esta actividad hemos buscado un artículo sobre la educación , en este caso sobre los deberes en España.
En este artículo define el concepto de educación como que no solo los deberes son los que hacen enseñar a los niños , si no que con menos deberes también es posible educar . Es una investigación sobre que países tienen más deberes y porqué en España mandan tantos , a lo que yo aporto una opinión personal ya que soy profesora de una clase extraescolar llamada " a casa sin deberes" y me han comentado los del APA que los padres han hecho quejas para que no mandasen tantos deberes , a lo que yo en mi clase a veces vienen sin deberes , lo cual no me parece del todo correcto.
Para muchas personas " educar" consiste en redactar , en copiar , mandar deberes y que los niños escuchen .
La educación es un proceso de cambios continuos y yo me planteo si es un problema para las generaciones futuras.


1.3. Atrévete a saber.
La educación es un aspecto muy importante en el desarrollo del hombre , ya que gracias a la educación el hombre ha ido evolucionando.
Así la educación ayuda a conseguir el bienestar del hombre.
Durante toda nuestra vida , estamos guiados por una educación , tanto de nuestros padres como de nuestros profesores , los cuales a lo largo de la vida nos van educando y formando como personas.
En mi opinión la educación no tiene límites , ya que el saber es indefinido , siempre podremos aprender algo más de lo que sabemos , como un dicho " Nunca te irás a la cama sin haber aprendido algo nuevo".

1.4. El crucigrama de las ciencias de la educación.

PRIMER CURSO:
ciencias normativas: 

• teoría de la educación.

ciencias ilustrativas: 

• historia y corrientes internacionales de la educación.

ciencias condicionantes : 

• psicología del desarrollo 
• psicología de la educación.
• Sociología de la educación
• Psicobiología de la educación.

ciencias aplicativas : 

• didáctica e innovación curricular
• orientación educativa y acción tutorial.
• organización y gestión de instituciones y programas educativos.
• métodos de investigación educativa

SEGUNDO CURSO:

ciencias condicionantes : 

• fundamentos de las ciencias sociales 
• trastornos y dificultades del aprendizaje en la infancia
• psicología del desarrollo psicomotor

ciencias teleológicas:

• fundamentos de teología y contenidos teológicos en educación infantil.

ciencias aplicativas: 

• practicum I
• desarrollo del pensamiento lógico-matemático y su didáctica.I
• adquisición y desarrollo del lenguaje.

TERCER CURSO:

ciencias aplicativas: 

• desarrollo del pensamiento lógico-matemático y su didáctica.II
• didáctica de las ciencias sociales en la educación infantil
• didáctica de la motricidad infantil
• practicum II
• didáctica de la lengua extranjera (ingles)
• desarrollo de la expresión musical 
• conocimiento del medio natural
• fundamentos de la educación artistica

CUARTO CURSO:

ciencias aplicativas :

• Didáctica de la expresión musical en educación infantil.
• fundamentos y didáctica de la alimentación 
• practicum III.
• lectura , escritura y literatura infantil